Начало обучения

2 июня 2026

Формат проведения

ОНЛАЙН-ВЕБИНАР

Вы Получите:

УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
О КУРСЕ
ИИ уже стал повседневным инструментом — от учебных заданий до управленческих решений.
Но вместе с удобством приходят риски: отчисления, увольнения, судебные иски и репутационные скандалы.
Этот КУРС —
практичный разговор о том, где проходит граница между разумной помощью нейросетей и этически (и юридически) опасным использованием.

Через реальные кейсы дипфейков, судебных тяжб и утечек данных вы построите свой «светофор» этичности и заберёте чек-лист, который защитит ваш проект от репутационных и правовых рисков.
Для кого этот вебинар
  • СТУДЕНТ ИЛИ АСПИРАНТ
    Пользуетесь ChatGPT и другими ИИ‑инструментами в учёбе и не хотите оказаться отчисленным из‑за «детектора ИИ».
  • ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИЛИ НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
    Хотите понять, как честно разрешать/регулировать использование ИИ в работах студентов и защитить себя и вуз.
  • СПЕЦИАЛИСТ В БИЗНЕСЕ: МАРКЕТОЛОГ, HR, АНАЛИТИК, ЮРИСТ, МЕНЕДЖЕР
    Уже используете ИИ в текстах, документах, подборе персонала, принятии решений и боитесь репутационных и правовых последствий.
  • РУКОВОДИТЕЛЬ, КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА РЕПУТАЦИЮ И РИСКИ
    Хотите, чтобы команда использовала ИИ эффективно, но безопасно, без скандалов и «самодеятельности».
ПОСЛЕ 16 ЧАСОВ ВЕБИНАРА ВЫ СМОЖЕТЕ:
Понимать, где заканчивается помощник и начинается обман
И отличать «нормальное» использование ИИ от зон, грозящих отчислением, увольнением или судом.
Оценивать свои кейсы по простой шкале «зелёная / жёлтая / красная зона»
Применять «светофор» этичности к учебным, рабочим и личным задачам.
Осознанно работать с ИИ‑контентом
Знать, когда нужно проверять факты, источники и формулировки, а когда можно спокойно опираться на ИИ.
Чётко понимать, почему «ИИ сам придумал» — не оправдание
Осознать, где именно лежит личная ответственность за результат.
Сделать первые шаги к своим правилам работы с ИИ
Сформулировать, что для вас «можно», «рискованно» и «точно нельзя».
ЧТО БУДЕТ В КУРСЕ
  • Реальные истории и границы — разберём случаи с цифровыми подделками, судебными тяжбами за обучающие материалы и публичными увольнениями за материалы, созданные искусственным интеллектом.
  • Нормы, которые работают — научитесь читать и сравнивать кодексы Евросоюза, Соединённых Штатов, Китая, России и документы Организации Объединённых Наций.
  • Этическая проверка наборов данных — возьмёте открытую базу сведений и проверите её на предвзятость, происхождение сведений и степень открытости.
  • Авторство и творящий интеллект — разберём примеры, кто владеет правами на изображение или текст, созданный машиной.
  • Проверка защитных барьеров — в рамках этичного тестирования проверите, как срабатывают ограничения публичных моделей, разберёте приёмы обхода защиты и построите свой «светофор» безопасного использования искусственного интеллекта в организации.
Лектор
Тихомирова Екатерина Григорьевна
  • Доктор философских наук.
  • Доцент, профессор кафедры философии, онтологии и теории познания.
  • Ведущий эксперт лаборатории цифровых технологий в гуманитарных науках центра изучения культурного наследия Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ».
  • Топ-профессор ИИ - образовательные программы.
Программа КУРСА
Стоимость
  • ДАТА
    2 июня 2026
  • ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
    16 часов.
    8 часов практика + 8 часов лекций
  • УЧАСТИЕ
    По предварительной регистрации.
  • ОРГАНИЗАЦИЯ
    После регистрации вы получите письмо с подтверждением и ссылкой на подключение.
    Дополнительная информация придёт на указанную почту/в личный кабинет.
  • ФОРМАТ
    Живой эфир с модератором и экспертом по цифровой этике.
    Практические задачи и разбор ответов из чата.
    Возможность задать вопросы спикеру.
ЧТО ВЫ УНЕСЁТЕ С СОБОЙ
  • Понимание базовых категорий морали, и почему «благо», «справедливость» и «правда» по-разному читаются в разных культурах.
  • Навык смотреть на ИИ не как на магию, а как на систему, где есть проектирование, данные, обучение, ограничения и ответственность.
  • Знание того, где проходят границы между этичным использованием, нарушением правил и потенциально незаконными действиями, включая джейлбрейки и дипфейки.
  • Способность задавать правильные вопросы: кто отвечает за модель, данные, результат, вред и интерпретацию.